Рефлексия на уроке

Рефлексия (от лат. reflexio – обращение назад) - необходимый компонент современного обучения. Рефлексию можно проводить в начале или в конце урока, после изучения большого раздела целесообразно проводить целый урок-рефлексию. Рефлексивные задания можно задавать на дом. Впрочем, рефлексию можно проводить когда угодно. Мне бы хотелось рассказать о некоторых методах проведения рефлексии на своих уроках информатики и ИКТ.

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Данный вид рефлексии можно использовать в начале или в конце урока (я обычно использую в конце, очень приятно, когда дети уходят из класса, а на мониторах остаются смайлики и сразу видно, удался урок или нет).

смайлики

Рефлексия содержания учебного материала

Методик проведения данного вида рефлексии много, вот некоторые варианты, которые я использую на уроках. 
Фронтальная рефлексия:

А что у вас

Письменная индивидуальная рефлексия:

ПОПС-формула

Групповая рефлексия (плюс-минус-интересно):

Плюс-минус-интересно

Рефлексия 3+2+1 (устно или письменно):

3+2+1

Синквейн:

Синквейн

Рефлексия оценивания собственной деятельности

Для проведения подобной рефлексии я  использую формы-Google (пример), "лестницу успеха" (для каждой темы создается индивидуально). А так же:

Работа в группе

Оценивание собственной деятельности

Шесть шляп

Моя любимая, универсальная рефлексия. Очень удачно проходит как отдельный урок, например, после прохождения объемной темы или в заключении учебного проекта.

Рефлексия 6 шляп